مهنة المعلم بين الواقع والمأمول
(( من علم علماً فله أجره ، وأجر من عمل به لا ينقص من أجر العامل شيئاً)).
يتفق المربون وقادة الفكر والعلماء على أن المعلم هو العنصر الأساسي في المنظومة التربوية ولا يمكن لاي نظام تربوي أن يؤدي دوره بدونه فالمعلم هو العنصر الفعال في العملية التعليمية ، فبإخلاصه و مدى فاعليته واستعداده إلى المزيد من النمو في مهنته ، وبقدرته على الخلق ( الابتكار) والإبداع و برغبته في التطور والتجدد يستطيع أن يحقق لأي نظام تربوي ما يخطط له من أهداف وغايات .
ولا تقتصر أدوار المعلم ومسؤولياته على توصيل المعلومات المقررة في المناهج للطلاب ومطالبتهم باستذكارها و استرجاعها للنجاح في الاختبارات بل إنها تمتد إلى بناء شخصية الطلاب و تنميتها على أسس علمية سليمة.وتقويم سلوك المتعلم ليصبح عنصر فاعل وايجابي في مجتمعه
كما يشجيعهم على التعلم النافع لهم ولمجتمعهم ،اضافة الى بث جانب أهمية الوعي بالتقدم التكنولوجي والعلمي في التطور الاجتماعي والاقتصادي في المجتمع الذي يعيش فيه .
وبالتالي انتقل دور المعلم من التقليدية الى دور التوجه والمراقبة في العملية التعليمية للطالب.
لكن للاسف احيانا كثيرة لايستطيع اداء رسالته وهو في محيط نفسي يشعر فيه بمرارة الغبن
غبن الواقع الذي يعيشه والمتمثل في هضم حقوقه وبالتالي تحول بينه وبين الجودة ومن ثم الابداع ..منها على سبيل المثال لا الحصر
# الغاء تطبيق المادة18 على تعديل وضعهم الوظيفي والتي تسببت في حرمانهم
من سنوات الخدمه ودرجاتهم الوظيفه المستحقة التي توازي خدمتهم
كذلك اعطائهم فروقاتهم الماليه لتلك السنوات وماترتب عليه من تساوي الكثير منهم في الدرجات الوظيفيه لذلك ارى ان تكريم المعلم يكون بمايلي
1- نقل المعلم من القرىة الى مدينته او اقرب منطقة لمدينته لكي يستقر هو واسرته بعد معاناة السفر لسنوات عجاف من حياته
2--تثبيت المعلمات المتعاقيدات بالمدارس التي يرغبوا بها فعلى وزارة التربية والتعليم ان توجد حلول جذريه للفجوه بين المعلم وادارته التعليمية بأعطاء حقوق المعلم ومتطلباته كامله منها على سبيل المثال (اجازات مرضية / واضطراريه / واستثنايه ) تكون وفق معايير تتفق مع وضع وظروف المعلم او المعلمه
3- كما ارى ان تكريم المعلم لايكون بالدروع ولا الاوراق( شهادة التكريم ) ولا ورده حمراء بها بطاقات تحتوي على عبارات لاتليق حتى بالتكريم ( بها عبارات تخذل المعلم وتذكره بواقعه الاليم)
4- اكرام المعلم المتميزيكون بهدايا قيمه من ادارة التعليم بالمنطقه التابع لها وتتمثل (لابتوب -او داتاشو- او ايباد – اوجوال ) وليس بشهادة شكر ترسل لمدرسته عبر البريد
4- اكرام المعلم المتميزيكون بهدايا قيمه من ادارة التعليم بالمنطقه التابع لها وتتمثل (لابتوب -او داتاشو- او ايباد – اوجوال ) وليس بشهادة شكر ترسل لمدرسته عبر البريد
5-اكرام المعلم يكون بأعطائه بيئه صفيه جيده يمارس فيها حرية الحركة وكما يمارس فيها انشطته التعليمية مزوده بمكتب , لكي يمارس فيها ابسط واجباته وليس حقوقه
6-اكرام المعلم يكون بأعطائه جميع مكافأته كامله ومنها ( نهاية الخدمة التي سلبت منه مؤخرا)
7- اكرام المعلم اعطائه مساحه من الحريه والمرونه في التعامل بالمدرسة والانشطة اللاصفيه بزيارات لدوائر حكوميه دون شروط دون التمييز بين ذكر وانثى فلكل يحتاج الى تنمية مهارته وانماء معلوماته واتساع مداركه
8- اكرام المعلم بتزويده بكثير من الجرعات التدريبية في مجال عمله لتقنين مهاراته وتطويرها ويكون بأكبر عدد من المعلمين
9- اكرام المعلم الاكثر خبره بتخفيف اعبائه في التجاوز مثلا عن (سجل التحضير ويكتفى بملف الاعمال الاسبوعي )
10 اكرام المعلم بمنحه ابسط حقوقه الشخصية هو واسرته بالتامين الطبي.
11- اكرام المعلم بأن يكون هناك اتفاقية ومذكرة تفاهم بينه وبين ادارة التعليم او الوزارة تتلخص فيها كل ( واجباته ) وكل ( حقوقه ) ليكون على بينه من امره من اول يوم يتم تعينه في مجال مهنة التعليم
12- اكرام المعلم يكون باعطائه فرصة المساهمة والمشاركة في المسابقات المحلية والاقليمية والدولية بأكبر عدد ممكن
13- اكرام المعلم يكون باعطائه الفرصة للمشاركة والمساهمة في المجالس البلدية لمدينته في حق ( الانتخاب والترشيح ) والمشاركة في المناسبات الوطنيه مثل ( اليوم الوطني – الجنادرية – المعارض ,,,) كمشاركة تعاونية مجتمعية ,, هذا والله اعلم
همسة
اخي المعلم ,,, اختي المعلمة
كونوا على قدر من المسؤولية في تحمل الامانة واداء الرسالة على اكمل وجه
وليكون تعاملك فيها بينك وبين الله لا بينك وبين البشر واخلص فيها وليكن هدفك
منها اولا / ارضاء الله في اداء الامانة وثانيا/ ارضاء العميل ( الطالب ) وثالثا / ارضاء لنفسك واسعادها وبالتالي تكون قد حققت الهدف السامي من رسالة التعليم ,,,,,,والله يرعاكم
نجو2012
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق