الاعلانات

           

اهلا بكم

مرحبا بكم في ابداعات جغرافية.. . .. كل عام وانتم بخير... )

الثلاثاء، 25 يونيو 2013

الأربعاء، 12 يونيو 2013

الفصل الصيفي ماله وما عليه




الفصل الصيفي من مسماه هو ترم صيفي في الإجازة الصيفية يدرس فيه الطلاب مواد محتلفة بحسب كل أستاذ مادة إذا أراد فتح هذه المادة للترم الصيفي أم لا والغرض منه مساعدة الطلاب المتأخرين على التخرج وللتخفيف أعداد الطالبات مثلا عن مادة ما وكذلك لبعض المواد التي رسبت فيها الطالبات ولن يتم تنزيلها في الترم العام الجديد ... وهناك استثناءات ... ,,,

من اهم المميزات الدراسة بالفصل الصيفي
* تعاون المعلمين  مع الطلاب " سهولة الاختبارات "
*  قصر مدة الدراسة يعني تقريبا سته اسابيع  ثم تختبر اختبار النهائي 

* في الفصل الصيفي تخفيف من ضغط المواد الدراسية التي تحتاج الى جهد من الطالب
* تستطيع الطالبة رفع معدلها من خلال الدراسة في الفصل الصيفي 
* اما المتعثرات فيساعد على حمل المادة للعام الدراسي الاخر 

* اما  اللي حاملين مواد و يرغبون في  الالحاق بزملائهم فـ هو فرصة ، خصوصا     انك بتكون فاهم الدروس وتتذكرها بسرعة وببساطة ..

العيوب والصعوبات
*  الفصل الصيفي بالنسبة لطالبات المقررات فقط مقتصر على مدرسة واحده فيكون عدد الطالبات كثير ومتكدسين مقارنة بمدارس الاولاد يكون لهم ثلاث مدارس للصيفي 
* اما بالنسبة معلمات الصيفي غالبيتهم ليسوا على رأس العمل وممن لم يمارسوا مهنة التدريس فليس لديهن خبرة  
* اما المناهج ( المقررات ) العلمية ( الرياضيات - الفيزياء -الكيمياء - الاحياء ) مقررات طويلة فيكون عطاء المقرر مضغوط جدا في الصيفي لان عدد الاسابيع الفعلية للدراسة قليلة لاتتناسب مع المقرر ثم ان اسبوع المراجعة والاختبارات العملية والاختبار النهائي يكون في نهاية شهر رمضان 
* شامل لجميع الطالبات مما ادى الى زيادة عدد الطالبات بشكل كبير خلاف عندما يكون فقط مقتصر على الطالبات المتعثرات او متسرعات التخرج 
 
* ممكن من العيوب في الفصل الصيفي اصبح الفصل الصيفي خاص فقط لمن هم على وشك التخرج لتسرع تخرجهم على عكس ماكان في الماضي الفصل الصيفي
لتخفيف العبيء على الطالب من تكدس المقررات التي تحتاج منه مجهود ذهني اكثر
*  يدخل الفصل الصيفي للطالب على شهر رمضان .. و يكون فيه صعوبة قليلا في الدوام مع ان فعلياً برمضان ماراح تدرس كثير !
* الجهد المبذول للاستذكار متواصل ولم يكن هناك وقت للراحة لذلك لم يستمتع الطالب بالاجازه في المرحلة الثانوية
* صعوبة وجود معلمين لتدريس الطالب المواد الصعبة في دروس خصوصية لسفرهم خارج المملكة
* تزداد الصعوبة في شهر رمضان صوم وارتفاع درجة الحرارة وقلة نوم
* صعوبة توفير وسيلة نقل للطالب خاصة في شهر رمضان
* ضيق الوقت لانجاز المهام المؤكله للطالب وضيق الوقت للمذاكرة بالنسبة للاختبار الدوري والنهائي
شاكرة ومقدرة جهود الاخوات المتعاونات معي في هذا الموضوع وهن
* اختي الاستاذة / عبير المغامسي
* اختي الاستاذة / حنان اللحياني  
*اختي الاستاذة / رجاء الشهري

مع تحيات
نجووووووووو اللحيان

الأحد، 2 يونيو 2013

بعض مؤشرات الموهبة



يمكنك أن تعتبري طفلكِ الذي يتراوح عمره بين سنتين واربع سنوات موهوبا اذا كان بارعا في

حفظ الأرقام بسهوله او يتمتع بمهاره فنيه معينه ، مثلا يعتبر
الطفل الذي يرسم صورا واقعيه

بشكل غير عادي او يقوم بعمليات حسابيه معقده من دون استخدام الورقه والقلم او الآله الحاسبه

طفلا موهوبا بامتياز، كذلك يمكن اعتباره موهوبا اذا سبق اقرانه في مراحل النمو الطبيعيه او

تمتع بمهاره لغويه مكنته من
تركيب جمل صحيحه او حفظ مفردات كثيره في وقت باكر جدا

ومن المؤشرات الاضافيه لموهبة
الطفل في هذه المرحلة العمريه اهتمامه الزائد بالأشياء

الجديده وطرحه الكثير من الأسئله الاستفساريه وتمتعه بحشريه قويه

تمتعه بنشاط غير عادي لاصلة له بمسألة فرط
النشاط ،اذ ان الطفل مفرط النشاط يعاني

ضعفا في التركيز على عكس
الطفل الموهوب الذي يظهر قدره على التركيز على فعل واحد

لمدة طويله وحماسة لا مثيل لها

_ تمتعه بخيال جامح اذ يشتهر
الطفل الموهوب بابتكاره شبكة واسعه ومعقده من الأصدقاء

الخياليين الذين يصبحون جزءا من عالمه
--قدرته على حفظ الوقائع بسهوله
وعلى فك الألغاز وكشف المعلومات السريه التي رآها

او سمعها اثناء مشاهدته البرامج النليفزيونيه او الافلام او قراءته الكتب

في الاطار ذاته يشير الخبراء الى وجود
مؤشرات اخرى للموهبه عند الطفل في هذه المرحله

العمريه يصعب كشفها مثلا ،قد يلاحظ بعض
الأطفال الموهوبين بين عمر الثلاث والأربع سنوات

انهم مختلفون عن اقرانهم مايشعرهم بالعزله وربما يجعلهم عرضه للاستفزازات والمضايقات

من قبل الآخرين احيانا يتملكهم الاحباط لأن تفكيرهم يسبق قدراتهم على التعبير الجسدي واللفظي

فإذا شعرت ان طفلك يعاني احباطا او تنتابه نوبات غضب غير عاديه يستحسن ان تستشيري

اختصاصيا في الصحة الذهنيه
اختبارات الذكاء :

في الإجمال لا يخضع
الطفل لاختبار كشف الموهبه قبل المرحله التكميليه ، الا ان الخبراء

ينصحون احيانا الأهل بعرض طفلهم على اختصاصي في الصحه الذهنيه اذا لاحظوا انه

يشعر بالضجر في المدرسه او يعاني مشكلات عاطفيه او اجتماعيه

يمكن اخضاع
الطفل في عمر الثلاث سنوات لاختبار الذكاء والقدرات ،الا ان الخبراء يعتقدون

بأن نتائج هذا النوع من الاختبارات
تكون غير مستقره قبل عمر الخمس سنوات بمعنى آخر

انه اذا اعيد الاختبار للطفل ذاته قد تتبدل او تتغير بشكل جذري ولا تستقر او تثبت على رقم الا

عندما يبلغ
الطفل الخامسه

في الماضي كان
الطفل الذي يحصل على 130 نقطه وما فوق في اختبار الذكاء يعتبر موهوبا

يذكر ان معدل الذكاء الوسطي يتراوح بين 85 و 115 ، اما
اليوم فتعتبر نتيجة اختبار الذكاء

احد العوامل
التي يحتاج الخبراء الى تقويمها وتفحصها ودراستها قبل ان يصنفوا الطفل

بالموهوب ،فغالبا ما يطلبون من الأهل والأساتذه الإجابه عن بعض الأسئله المتعلقه بتصرفات

الطفل وسلوكه وعلاقاته مع الآخرين

سوف تفاجئين ربما بمعرفة ان بعض
الأطفال الموهوبين يعانون ايضا صعوبات التعلم اذ يشير

الخبراء الى ان عددا كبيرا من
الأطفال اصحاب المواهب الفذه تظهر عليهم اشارات الإعاقه

للأسف يتم الكشففي اغلبية الحالات عن تلك الاعاقه والاقرار بها في حين تبقى الموهبه مخفيه

ولا يلاحظها احد الا بعد عرض
الطفل على اختصاصي في كشف المواهب عند الأطفال المعوقين

_منقول